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版畫工作室

李建中院長親自向?qū)W生們演示

近年來，洛陽師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院的師生們在工作室教學(xué)改革和藝術(shù)創(chuàng)新中一直保持沉默，在探索藝術(shù)奧秘的過程中取得了豐碩的成果。據(jù)統(tǒng)計，近三年來，教師入選國家級展覽11個，省級展覽43個，省級以上獎項(xiàng)112個，國家級獎項(xiàng)8個；學(xué)生獲得了16個國家級獎項(xiàng)和307個省級獎項(xiàng)。在全省高校輕視的背后，是美術(shù)學(xué)院全體師生深化工作室教學(xué)改革，追求藝術(shù)創(chuàng)新特色發(fā)展的艱辛歷程。無論是全省油畫工作室領(lǐng)先的現(xiàn)象，還是版畫工作室“羅氏版畫”，還是美術(shù)教育工作室名師的搖籃工程，都凝聚了全體師生的心血，在洛陽師范學(xué)院藝術(shù)特色發(fā)展的道路上漸行漸遠(yuǎn)。

羅實(shí)的油畫勇往直前

10年前，洛陽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院是河南省第一所大學(xué)，并以李建中為龍頭創(chuàng)辦了洛陽油畫工作室。歷經(jīng)十年風(fēng)雨，他連續(xù)三次入選五年一度的全國美展并獲獎。他宣布創(chuàng)建河南省勞動模范創(chuàng)新工作室，并在省內(nèi)外獲得近100個藝術(shù)獎項(xiàng)。許多學(xué)生選擇繼續(xù)深造或在就業(yè)企業(yè)創(chuàng)業(yè)。油畫工作室依托“十年坐冷板凳”的專業(yè)精神。如果你不開心，不要進(jìn)入工作室。一扇薄薄的門似乎將復(fù)雜的社會隔離開來。在這種寧靜中，老師和學(xué)生都堅守著最初的心。觀看一方的凈土；改革是工作室不可或缺的主題，適者生存保證了工作室的活力。一年幾次，寫生提高了師生高度總結(jié)和概括畫面的創(chuàng)造意識；嚴(yán)格的自律和平易近人的態(tài)度凝聚了團(tuán)隊(duì)意識，通過不斷的創(chuàng)新和實(shí)踐提高了教與學(xué)的有效性。敢為全省第一的油畫工作室，將秉承河南省第一所大學(xué)的精神，打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，在全國舞臺上展示自己的風(fēng)格。

洛石版畫現(xiàn)象

2013年9月，基于“傳承、求實(shí)、創(chuàng)新”的教育理念，版畫工作室成立。當(dāng)年，河南省54個版畫展覽獲得9項(xiàng)大獎，2014年河南省67個藝術(shù)展，2015年河南省58個版畫展覽獲得6項(xiàng)大獎。“羅氏版畫”現(xiàn)象在業(yè)內(nèi)多次引起熱烈討論。短短不到三年的時間，版畫工作室取得了令人矚目的成績，被河南省美術(shù)家協(xié)會授予“河南省第一個版畫基地”。成就的背后是工作室的所有成員都充滿了深化改革、追求藝術(shù)卓越的勇氣。首先，他們非常重視傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，他們必須知道它是什么，然后才能知道為什么；二是創(chuàng)新表達(dá)思維的方式和手段，將現(xiàn)代技術(shù)和其他生產(chǎn)方法緊密結(jié)合到木板中，構(gòu)思如何有效地轉(zhuǎn)化觀念和材料，追求畫面的觸感和層次的細(xì)膩感；第三，熱愛版畫，立志創(chuàng)作，要有扎實(shí)的基本功和開放的心態(tài)，克服一切急功近利的心態(tài)，不要受嚴(yán)寒酷暑等一切不利的外部因素的影響。教師的角色在于傳道、授業(yè)、解惑和示范引導(dǎo)。版畫工作室創(chuàng)新的人才培養(yǎng)理念將會影響和激勵一代又一代的羅氏版畫學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

培養(yǎng)著名藝術(shù)家的搖籃

2014年，洛陽師范大學(xué)“藝術(shù)教育研究中心”成立，負(fù)責(zé)培養(yǎng)藝術(shù)師范生，標(biāo)志著美術(shù)學(xué)院工作室建設(shè)的進(jìn)一步完善。工作室成立后，主動承擔(dān)畢業(yè)生招聘考試的跟蹤輔導(dǎo)和全國培訓(xùn)的省級培訓(xùn)。針對社會上各高校面試輔導(dǎo)現(xiàn)象比較普遍的情況，洛陽中學(xué)美術(shù)教研室主任宋新喜等多位專家應(yīng)邀對藝術(shù)類單科進(jìn)行了針對性的面試輔導(dǎo)，為畢業(yè)生的優(yōu)質(zhì)就業(yè)提供了切實(shí)有效的幫助，為畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查和免費(fèi)再培訓(xùn)搭建了平臺。人民日報和大河。網(wǎng)站相繼報道了洛陽師范大學(xué)的這一重大舉措；他在省教師技能大賽中獲得一等獎和三等獎，工作室學(xué)生主持了一個國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的申請，并獲得教育部第二屆全國微格班競賽優(yōu)秀獎和河南省一等獎。榮譽(yù)的背后是工作室為解決教師培訓(xùn)的費(fèi)力和低效問題，提高教師就業(yè)和培訓(xùn)的有效性和創(chuàng)新性的決心和收獲。為此，工作室建立了“文化洛陽”等網(wǎng)站和國內(nèi)唯一的“藝術(shù)教育學(xué)習(xí)網(wǎng)”，開發(fā)了“河南書法題字藝術(shù)”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程，建立了優(yōu)秀藝術(shù)教師教學(xué)的“智囊團(tuán)”，開辟了藝術(shù)教育的公共平臺，為更多學(xué)生服務(wù)。在普通崗位上，他們有效地做著普通的事情，堅持自己的想法，潛心學(xué)習(xí)，他們將努力想出更具體、更有效的方案為學(xué)生和社會服務(wù)。

著名畫家、河南省美術(shù)學(xué)院院長李建中教授說，中華文化的精神是以生生不息的方式弘揚(yáng)美德，藝術(shù)是最好的傳承方式之一。過去，我們在輕視省內(nèi)高校方面取得了成績，并通過中央電視臺的“藝術(shù)之星空”欄目向全國介紹。但是，這些成就都是過去的事情，我們應(yīng)該進(jìn)一步深化工作室的改革，繼承傳統(tǒng)文化的精髓，堅定不移地走藝術(shù)繼承與創(chuàng)新的道路，走繼承太學(xué)、熱愛羅實(shí)的特色發(fā)展道路，為洛陽師范學(xué)院創(chuàng)造更加輝煌的藝術(shù)未來。(張洋)