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2018年7月18日，蒲公英陽光教學(xué)團(tuán)隊(duì)在電莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了集體朗誦活動(dòng)。中國青少年應(yīng)該自強(qiáng)不息，教學(xué)團(tuán)隊(duì)組織孩子們有條不紊地站起來。孩子們非常積極，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著微笑。 首先，教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員為孩子們示范，集體朗誦《中國的青春》，在蒼涼無邊的河水的伴奏下，幕布在吹走的聲音中拉開。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙過后，是誰在用無邊的黑夜作墨，用滿目瘡痍的土地作紙？我寫的兩個(gè)字——中國使人讀得朦朧而疲倦，使人感到心碎和痛心，那就是晚清史書中萎縮的瘦弱的中國，跪在《南京條約》中的軟弱的中國。孩子們沉浸在曾經(jīng)軟弱無能的人欺負(fù)中國的悲傷中。那一天，無數(shù)年輕人走上街頭，面對(duì)滴血和凄涼的生活。他們的哭喊聲像驚雷一樣攪動(dòng)著沉睡的大地。它們像一束束火焰一樣在蜿蜒的道路上蔓延，在五月綻放出美麗的花朵。此后，他們加入了共產(chǎn)黨的行列。他們選擇用錘子砸碎黑暗，毫不猶豫地用鐮刀收割光明。他們穿過馬路，穿過雄關(guān)，在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，英勇殺敵。他們想做一支全新的帶槍桿的鋼筆。在這個(gè)嶄新的中國，不成熟的世界是荒涼的，廣大的中國青少年不屈不撓，自力更生...... 最后，蒲公英陽光教學(xué)團(tuán)隊(duì)讓孩子們了解了中國由弱變強(qiáng)的過程，并了解到青少年在自力更生的時(shí)候可以變強(qiáng)，可以站在世界的森林里。蒲公英的足跡將會(huì)繼續(xù)，這仍有待繼續(xù)......