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“我對(duì)你的愛(ài)很深，像一個(gè)無(wú)底洞……”這是一封洛陽(yáng)一名小學(xué)生寫(xiě)的情書(shū)。網(wǎng)友“小北”向《大河報(bào)》爆料。他的同學(xué)在洛陽(yáng)的一所小學(xué)教書(shū)。幾天前，他們沒(méi)收了一個(gè)學(xué)生在課堂上寫(xiě)的情書(shū)。不成熟的語(yǔ)言逗樂(lè)了老師，情書(shū)的背面畫(huà)了一幅畫(huà)。

情書(shū)的全文:

我對(duì)你的愛(ài)像無(wú)底洞一樣深。你什么時(shí)候能告訴我你家在哪里？快告訴我！我不好看，但是我的人很好。我會(huì)馬上給你一份禮物。我的人民不會(huì)跟你走，但我的心會(huì)跟你去任何地方！永遠(yuǎn)愛(ài)你。

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小學(xué)生多年來(lái)寫(xiě)的情書(shū)

1。逆天而行！小學(xué)生古文情書(shū)

“查封了一個(gè)小學(xué)生的古文情書(shū)，我們的童年不可能如此精彩！我們都很驚訝！”一條圖文并茂的微博引發(fā)了網(wǎng)民的關(guān)注。我看到這封用鉛筆寫(xiě)的“小學(xué)生情書(shū)”，字跡溫柔工整，開(kāi)頭是《詩(shī)經(jīng)》的格式:“我第一次看到一個(gè)留著白色長(zhǎng)發(fā)的女人。環(huán)顧四周，開(kāi)懷大笑，并沾沾自喜。自我比較后，想想你的心。我已經(jīng)一天沒(méi)見(jiàn)過(guò)它了，比如三秋。”

看到這個(gè)“上帝”，網(wǎng)友們喊道:“這封情書(shū)，如果我是老師，我就給95分！”網(wǎng)友淵源評(píng)論道:“除了請(qǐng)假，傅碧星也是用過(guò)的。讀完這篇文章，三天的余音不絕?！庇芯W(wǎng)友感嘆:“這不是小學(xué)生，水平遠(yuǎn)在我之上！地球不會(huì)在00點(diǎn)后停下來(lái)！”

然而，也有網(wǎng)友質(zhì)疑:“這樣一封文學(xué)情書(shū)真的不是出自小學(xué)生之手，也許是出自成年人之手?！?/p>

2。二年級(jí)的男孩傳遞了一封“情書(shū)”:你根本不愛(ài)我

安徽省一所小學(xué)的二年級(jí)班主任李老師看到一個(gè)孩子一進(jìn)教室就向另一個(gè)同學(xué)扔紙條。李老師馬上說(shuō):“小明，把紙條給老師。”

“當(dāng)我打開(kāi)紙條時(shí)，我對(duì)它說(shuō)的話感到驚訝，但我的臉保持平靜，什么也沒(méi)說(shuō)。讓學(xué)生們開(kāi)始上課?！弊蛱煜挛?，李先生說(shuō)紙條上寫(xiě)著:“你根本不愛(ài)我，你不愛(ài)本，你不答應(yīng)我董?！贝蠖W(xué)生傳筆記并不新鮮，但這是她第一次看到這樣的筆記。這個(gè)男孩的寫(xiě)作能力真的很好?！袄罾蠋熜χf(shuō)，下課后她回到辦公室，看了看田字格紙上那兩行交織著拼音的字?！蔽艺J(rèn)為這應(yīng)該是孩子們之間真誠(chéng)的友誼。后來(lái)，我把孩子叫到辦公室，問(wèn)他今天做錯(cuò)了什么。他說(shuō)不應(yīng)該違反課堂紀(jì)律。我問(wèn)他什么是愛(ài)。他說(shuō)這很像，他想和那個(gè)女孩成為朋友..."

一個(gè)3.3歲的男孩想寫(xiě)一封情書(shū)并承諾買(mǎi)一棟房子

許多父母發(fā)現(xiàn)教育他們的孩子越來(lái)越難，他們發(fā)現(xiàn)他們的孩子比他們自己獲得更多的信息。她舉了一個(gè)例子。一個(gè)3歲半的男孩讓他的媽媽給幼兒園班里最漂亮的女孩寫(xiě)一封“情書(shū)”?！案嬖V那個(gè)女孩我愛(ài)她，并寫(xiě)下我父親將為她買(mǎi)一所房子?！焙⒆觽兊脑挿从沉松鐣?huì)現(xiàn)實(shí)。對(duì)于新一代的孩子來(lái)說(shuō)，父母的家庭教育理念也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。

如果你的孩子寫(xiě)情書(shū)怎么辦？專(zhuān)家:父母多和孩子交流，少誤解他們

孩子們之間有愛(ài)嗎？在采訪中，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師徐告訴記者，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷感情，當(dāng)他們懂得如何去愛(ài)，他們就會(huì)真正地墜入愛(ài)河。然而，在青春期之前，他們的身體還不成熟。男孩和女孩只是基于深厚的友誼和無(wú)知的感情，“愛(ài)”和“愛(ài)”都是角色扮演的“偽裝”。

“兒童使用這些語(yǔ)言的原因與影視作品和書(shū)籍的影響密不可分。父母可以指導(dǎo)孩子看適合自己年齡的電視和書(shū)籍，多和孩子交流。過(guò)多地干擾兒童情緒的正常發(fā)展會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果?！痹S說(shuō)，談?wù)摱?、三年?jí)孩子的“愛(ài)”本身就是一種誤解。在正常情況下，孩子們?cè)?歲左右開(kāi)始關(guān)注他人并建立小圈子；8歲的時(shí)候，我開(kāi)始嘗試結(jié)交相對(duì)穩(wěn)定的朋友。男孩和女孩之間的這種交流與性別無(wú)關(guān)